智慧設(shè)計(jì) 同課異構(gòu) 共同教研促提高 蚌埠四中成功承辦市級(jí)生物同課異構(gòu)活動(dòng)

  2021年3月16日上午，蚌埠四中錄播教室熱鬧非凡，來(lái)自全市的生物學(xué)科專家、兄弟學(xué)校教師齊聚一堂，共同參加了生物學(xué)科全市高三復(fù)習(xí)同課異構(gòu)研討活動(dòng)。

  本次活動(dòng)以高考為導(dǎo)向、以學(xué)生為主體，對(duì)課堂教學(xué)、課外教研活動(dòng)進(jìn)行了探討，目的是同課異構(gòu)、以評(píng)促講，相互學(xué)習(xí)、共同提高。

  按照市教科所工作安排，蚌埠四中生物教研組何家寶老師、蚌埠三中生物教研組朱東老師展示了兩節(jié)全市公開課，公開課的課題為《細(xì)胞分裂與DNA復(fù)制中的標(biāo)記問(wèn)題》。

  市級(jí)生物教研員王化榮老師全程參與了聽課、評(píng)課環(huán)節(jié)所有活動(dòng)，并對(duì)何家寶老師、朱東老師的公開課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。

  在教學(xué)研討活動(dòng)之前，蚌埠四中生物教研組多次組織組內(nèi)磨課，發(fā)揮集體的力量。一分耕耘，一份收獲，在本次生物學(xué)科全市同課異構(gòu)研討活動(dòng)上，何家寶老師備課充分、遵循學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)課堂，做到重、難點(diǎn)突出，循循善誘，智慧課堂教學(xué)效果良好。

  同課異構(gòu)研討活動(dòng)中，蚌埠四中高三年級(jí)的學(xué)生也展示出了良好的精神風(fēng)貌：他們校服整齊、富有學(xué)習(xí)熱情，回答問(wèn)題積極主動(dòng)，思維敏捷，語(yǔ)言精彩，小組活動(dòng)活躍，贏得了聽課教師的一致好評(píng)。

  在展示課后，生物學(xué)科老師們和教研員一起針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行了熱烈的交流和指導(dǎo)。

  教研員王老師、生物界同行都給予公開課較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)他們積極建言，從課堂設(shè)計(jì)、課堂組織、教學(xué)效果等方面提出寶貴意見，參與活動(dòng)的老師紛紛表示受益匪淺。

  生物學(xué)科全市高三復(fù)習(xí)同課異構(gòu)研討活動(dòng)加強(qiáng)了全市各學(xué)校生物學(xué)科教師之間的交流，教師們?cè)谥v課和聽課中都獲益匪淺，很好地促進(jìn)了自身教育教學(xué)水平的跨越提升。大家通過(guò)相互探討，解決了教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題，并對(duì)大家如何上好課，如何增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性，如何由生物教學(xué)引向生物教育，如何借鑒不同的教學(xué)方法具有很強(qiáng)的啟發(fā)性和指導(dǎo)意義。